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合作學習教學策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787303129225
- 條形碼：9787303129225 ; 978-7-303-12922-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
合作學習教學策略 內(nèi)容簡介
合作學習教學策略的研究，不僅使教學實踐更富有成效，而且開拓了現(xiàn)代教學研究的新領(lǐng)域，豐富了教學互動理淪，刨新了教學組織形式，凸顯了教學的情感功能，建立了師生角色的重新科學定位。它在賦予課堂教學更大活力的同時，也給教學論研究和發(fā)展注入了新的生機和活力。
合作學習教學策略 目錄
**章 合作學習概述
**節(jié) 什么是合作學習
第二節(jié) 合作學習的基本要素
第三節(jié) 合作學習的基本方法
第二章 合作學習的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 幾種有代表性的觀點
第二節(jié) 一種綜合的觀點
第三章 合作學習的類型和基本理念．
**節(jié) 合作學習的分類
第二節(jié) 合作學習的基本理念
第四章 國外合作學習策略
**節(jié) 國外關(guān)于合作學習的研究概述
第二節(jié) 學習小組成績分工法
第三節(jié) 共同學習法
第四節(jié) 小組調(diào)查法
**節(jié) 什么是合作學習
第二節(jié) 合作學習的基本要素
第三節(jié) 合作學習的基本方法
第二章 合作學習的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 幾種有代表性的觀點
第二節(jié) 一種綜合的觀點
第三章 合作學習的類型和基本理念．
**節(jié) 合作學習的分類
第二節(jié) 合作學習的基本理念
第四章 國外合作學習策略
**節(jié) 國外關(guān)于合作學習的研究概述
第二節(jié) 學習小組成績分工法
第三節(jié) 共同學習法
第四節(jié) 小組調(diào)查法
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合作學習教學策略 作者簡介
劉玉靜，女，l976一，山東東營人，教育學博士。現(xiàn)為山東經(jīng)濟學院副教授、碩士研究生導師，主要從事課程教學論、高等教育研究。目前承擔國家級課題一項，省部級課題3項，在《高等教育研究》《中國高等教育》《中國教育學刊》發(fā)表學術(shù)論文20余篇；專著《合作學習的倫理審思》。
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