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作文36技 版權信息
- ISBN：9787511721488
- 條形碼：9787511721488 ; 978-7-5117-2148-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
作文36技 本書特色
《中學作文教學實驗教材：作文36技》比常見的作文輔導用書更注重有序的系統(tǒng)訓練，分三年六個學期，平均每兩周學習一個專題，沒有老師也完全可以自學。有了《中學作文教學實驗教材：作文36技》，就等于請了一個專業(yè)的語文家教老師。很多人都認為多做題就可以有好成績。其實，一切的技能學習，關鍵還是看效果。《中學作文教學實驗教材：作文36技》的每一篇例文都是經(jīng)過認真遴選的，每一專題的“指點”都是名師們教學智慧的結(jié)晶。有了這本《中學作文教學實驗教材：作文36技》，就算是一個對作文一竅不通的門外漢，通過三年扎實的訓練，其作文能力也一定會得到很大程度的提高的。
作文36技 內(nèi)容簡介
《中學作文教學實驗教材：作文36技》比常見的作文輔導用書更注重有序的系統(tǒng)訓練，分三年六個學期，平均每兩周學習一個專題，沒有老師也完全可以自學。有了《中學作文教學實驗教材：作文36技》，就等于請了一個專業(yè)的語文家教老師。很多人都認為多做題就可以有好成績。其實，一切的技能學習，關鍵還是看效果。《中學作文教學實驗教材：作文36技》的每一篇例文都是經(jīng)過認真遴選的，每一專題的“指點”都是名師們教學智慧的結(jié)晶。有了這本《中學作文教學實驗教材：作文36技》，就算是一個對作文一竅不通的門外漢，通過三年扎實的訓練，其作文能力也一定會得到很大程度的提高的。
作文36技 目錄
【一上】
第01技 敘事——波瀾起伏
第02技 寫人——栩栩如生
第03技 選材——以小見大
第04技 鋪墊——烘云托月
第05技 懸念——系扣打結(jié)
第06技 反復——一詠三嘆
【一下】
第07技 感悟——不平則鳴
第08技 寫景——繪聲繪色
第09技 抒情——水乳交融
第10技 議論——借題發(fā)揮
第11技 修辭——霓裳羽衣
第12技 引用——借花獻佛
【二上】
第13技 審題——切中肯綮
第14技 立意——獨上高樓
第15技 構思——另辟蹊徑
第16技 擬題——醍醐灌頂
第17技 體式——八仙過海
第18技 剪裁——天衣無縫
【二下】
第19技 開頭——有鳳來儀
第20技 結(jié)尾——余音繞梁
第21技 照應——氣血貫通
第22技 過渡——承上啟下
第23技 層次——脈絡分明
第24技 點題——畫龍點睛
【三上】
第25技 聯(lián)想——由此及彼
第26技 想象——無中生有
第27技 比照——綠肥紅瘦
第28技 虛實——相生相濟
第29技 象征_托物寄意
第30技 含蓄——弦外之音
【三下】
第31技 道具——順藤摸瓜
第32技 細節(jié)——葉知秋
第33技 角度——橫嶺側(cè)峰
第34技 創(chuàng)新——別有洞天
第35技 個性——彰顯自我
第36技 修改——點石成金
第01技 敘事——波瀾起伏
第02技 寫人——栩栩如生
第03技 選材——以小見大
第04技 鋪墊——烘云托月
第05技 懸念——系扣打結(jié)
第06技 反復——一詠三嘆
【一下】
第07技 感悟——不平則鳴
第08技 寫景——繪聲繪色
第09技 抒情——水乳交融
第10技 議論——借題發(fā)揮
第11技 修辭——霓裳羽衣
第12技 引用——借花獻佛
【二上】
第13技 審題——切中肯綮
第14技 立意——獨上高樓
第15技 構思——另辟蹊徑
第16技 擬題——醍醐灌頂
第17技 體式——八仙過海
第18技 剪裁——天衣無縫
【二下】
第19技 開頭——有鳳來儀
第20技 結(jié)尾——余音繞梁
第21技 照應——氣血貫通
第22技 過渡——承上啟下
第23技 層次——脈絡分明
第24技 點題——畫龍點睛
【三上】
第25技 聯(lián)想——由此及彼
第26技 想象——無中生有
第27技 比照——綠肥紅瘦
第28技 虛實——相生相濟
第29技 象征_托物寄意
第30技 含蓄——弦外之音
【三下】
第31技 道具——順藤摸瓜
第32技 細節(jié)——葉知秋
第33技 角度——橫嶺側(cè)峰
第34技 創(chuàng)新——別有洞天
第35技 個性——彰顯自我
第36技 修改——點石成金
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作文36技 作者簡介
林以廣，蘇州大學中文系畢業(yè)，現(xiàn)供職于翔宇教育集團江蘇省淮安外國語學校，中學語文高級教師，淮安市“十百千”人才培養(yǎng)對象，淮安市“中考優(yōu)秀指導教師”，淮安區(qū)語文“學科帶頭人”淮安區(qū)作協(xié)理事，中國管理科學研究院特約研究員，注重“人”的教育，長期潛心于閱讀與作文教學的研究，有《人的發(fā)展是教育永恒的追求》《語文課堂：讓激情詩意地流淌》等50多篇教育教學論文在《中小學學校管理》《中學語文教學參考》等期刊上發(fā)表，2008年出版專著《醒時的夢》。
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