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微課.翻轉課堂與慕課實操教程 版權信息
- ISBN：9787301261552
- 條形碼：9787301261552 ; 978-7-301-26155-2
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
微課.翻轉課堂與慕課實操教程 本書特色
以提升教師職業發展為核心目標，本書提出"四課一體式教學設計模型"，即以快課為技術工具，以微課為設計方案，以翻課和慕課為教學組織模式，構建了一個網絡時代提升教師專業技能和擴大學術影響力的全新教學改革理念。 基于對"微視頻""微講座""微授課"與"微課堂"之區分，書中將微課劃分為"單播式微課"與"交互式微課"兩類，提出各具特色的技術實現方案。其中交互式微課由5個要素組成：智能語音解說、動漫式助教、多形式授課視頻、反饋式測驗和在線互動交流。 基于上述理念，以快課技術為工具，本書為學科教師提供了一個從微課到翻課、慕課的系統化整體技術解決方案：自助式多功能微課制作系統、多語種語音合成、動漫助教快速生成、虛擬場景微視頻編輯、交互與整合設計。 書中所介紹的設計工具與軟件，都充分利用了模板化快課技術，強調易學性和易用性。任何具備基礎信息技術技能的學科教師，經過短時間培訓或自學之后，皆可快速掌握并動手制作出個性化的微課作品，為后續翻轉課堂和慕課做好準備。 本書之突出特色，在于實用性與操作性，適用對象為諸學科教師。
微課.翻轉課堂與慕課實操教程 內容簡介
叢書對象是普通學科教師，而非電教人員。可作為各級各類院校教師發展和信息技術的培訓教材，亦可用于教育相關專業本科生、研究生的課程教材或參考書。
微課.翻轉課堂與慕課實操教程 目錄
**章微課、翻轉課堂與慕課概述 1.1新技術能給教師職業發展帶來什么 1.1.1技術之促學與促教 1.1.2教育技術之邏輯起點 1.1.3新技術應用與教師職業發展 1.2從翻轉課堂到微課、慕課和快課 1.2.1近年教學技術發展概述 1.2.2從開放課件（ocw）至開放教育資源（oers） 1.2.3從混合式學習（blended learning）到翻轉課堂（flipped classroom） 1.2.4從微視頻（micro—video）到微課（micro—lesson） 1.2.5從微課程（micro—course）到慕課（moocs） 1.2.6從數字化學習（e—learning）至快課（rapid e—learning）設計技術 1.3微課、翻轉課堂、慕課與快課相互關系總結 第二章微課、慕課與翻轉課堂的技術解決方案 2.1微課的整體技術解決方案 2.1.1指導思想 2.1.2模塊化設計思路 2.1.3整體技術解決方案 2.2模塊1——目標、策略與團隊 2.2.1目標與策略 2.2.2項目團隊建設 2.3模塊2——硬件設備 2.3.1視頻拍攝類設備 2.3.2自助式多功能微課設計系統（smms） 2.4模塊3——軟件程序 2.4.1通用課件設計軟件 2.4.2素材類設計軟件 2.4.3設計軟件整體方案 2.5模塊4——資源模板 2.5.1通用類資源 2.5.2專用類模板 2.6微課開發經費預算 第三章微課的授課語音合成軟件 3.1語音合成技術與微課設計 3.2中文語音合成軟件——ifly tech interphonic 3.2.1單機版程序安裝方法 3.2.2文本轉語音操作方法 3.2.3語音文件格式的轉換 3.3tts朗讀軟件——balabolka及sapi語音庫 3.3.1語音合成方案安裝方法 3.3.2通用性tts語音朗讀軟件——balabolka 3.4常用tts合成效果測試 第四章微課的動漫助教設計軟件 4.1動漫文化與微課設計 4.2用模板生成動漫助教——character builder 4.2.1軟件安裝 4.2.2操作方法 4.2.3設計案例 4.3用照片快速生成動漫頭像——crazytalk 4.3.1功能概述 4.3.2操作方法 4.3.3設計案例 4.4用照片快速生成動漫助教——crazytalk animator 4.4.1功能概述 4.4.2操作方法 4.4.3保存輸出 第五章微課視頻的拍攝與初步編輯 5.1微課與視覺文化 5.2微課視頻拍攝與制作 5.2.1用智能筆制作微課視頻 5.2.2錄屏式視頻拍攝方法 5.2.3翻拍式視頻拍攝方法 5.2.4演播式視頻拍攝方法 5.3制作透明背景的視頻和動畫 5.3.1制作透明背景flv視頻——premiere 5.3.2制作透明背景swf動畫——after effects 5.3.3蘋果的透明視頻摳像軟件——final cut pro 第六章微課視頻的虛擬場景設計軟件——adobe ultra 6.1軟件概述 6.1.1功能與技術特色 6.1.2軟件安裝及注意事項 6.1.3支持的視頻與圖片格式 6.1.4基本操作步驟 6.2用戶界面概述 6.2.1視頻輸入區 6.2.2視頻預覽區 6.2.3視頻編輯區 6.3重點功能操作演示 6.3.1對復雜綠背視頻摳像處理 6.3.2調整光亮不足的綠背視頻 6.3.3用抑制溢出調整視頻邊緣 6.4設計案例 6.4.1制作虛擬場景微視頻 6.4.2制作透明背景視頻 第七章微課視頻的3d動畫場景設計軟件——iclone 7.13d成像技術與微課設計 7.2iclone概述 7.2.1軟件安裝 7.2.2功能簡介 7.2.3用戶界面簡介 7.3操作流程 7.3.1撰寫腳本 7.3.2準備素材 7.4初級案例——太極拳教學 7.4.1腳本設計 7.4.2舞臺布置 7.4.3動畫內容設計 7.5高級案例——火山公園現場教學 7.5.1腳本 7.5.2舞臺布置 7.5.3演員設定 7.5.4動畫制作 7.5.5導出影片 第八章微課的初級交互設計軟件——adobe presenter 8.1ppt制作技巧與微課設計 8.1.1字體的選擇與使用 8.1.2微課的設計與構思 8.1.3撰寫腳本和故事板 8.1.4多媒體素材的重要性 8.2presenter概述 8.2.1pn與微課設計 8.2.2軟件下載與安裝 8.2.3基本功能概述 8.3詳細操作方法 8.3.1圖片插入 8.3.2音頻制作 8.3.3視頻錄制 8.3.4交互設計 8.3.5測驗編制 8.4微課設計案例 8.4.1設計思路 8.4.2腳本編寫 8.4.3制作步驟 8.4.4案例總結 …… 第九章微課的高級交互設計軟件——adobe captivate 第十章微課與微課程設計案例 第十一章從微課、翻轉課堂到慕課——u—mooc 參考文獻 附錄1微課、翻轉課堂與慕課實操培訓（tmfm）項目概述 附錄2微課設計整體技術方案介紹 附錄3微課、翻轉課堂與慕課實操培訓（tmfm）培訓內容 附錄4自助式多功能微課設計系統（smms，專利號：201520492360.8）配置表
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微課.翻轉課堂與慕課實操教程 作者簡介
趙國棟，北京大學教育學院教授 ，北京大學教育技術中心副主任，教育信息化建設與規劃（E-campus），數化學習的設計與開發，開放教育資源建設，校園網絡民主
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