掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
考研英語背單詞20個詞根詞綴
-
>
西班牙語詞根寶典
-
>
美國K-12原版語文課本--初中·下(全12冊)
-
>
流浪地球劉慈欣
-
>
西南聯(lián)大英文課 輕讀禮盒版
-
>
英語大書蟲世界經(jīng)典名譯典藏書系:中國人的精神 (英漢對照)(精選權(quán)威版本)
-
>
許淵沖譯唐詩三百首:漢文·英語
英格蘭文學 版權(quán)信息
- ISBN：9787544774000
- 條形碼：9787544774000 ; 978-7-5447-7400-0
- 裝幀：70g純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英格蘭文學 本書特色
文學緣何重要？敘事怎樣才能動人？英國文學中的英國特性是什么？《英格蘭文學》主要分析了英國想象文學的三大門類：英國詩歌、英國戲劇和英國小說。喬叟、鄧恩、華茲華斯、奧斯丁、狄更斯、伍爾夫等作家及其作品在書中都有論及。
英格蘭文學 內(nèi)容簡介
知名學者和傳記作家喬納森?貝特縱橫兩千余年，概述了每一種文學體裁，為英格蘭文學做出了動人的簡介。他的關(guān)注點極其廣泛，從小說的誕生和英格蘭喜劇的精彩絕倫之處一直論到田園詩深處的英格蘭特性和英國諾貝爾文學獎獲得者的種族多樣性。這部小書還不乏深入的文本分析，包括《李爾王》中一個重要場景的細讀、卡羅爾?安?達菲一首戰(zhàn)爭詩的剖析，以及文學文本由作者轉(zhuǎn)向讀者的過程中發(fā)生的改變。
英格蘭文學 目錄
**章 從前
第二章 界定
第三章 開端
第四章 英語研究
第五章 歷史分期與文學運動
第六章 英格蘭詩人
第七章 莎士比亞與戲劇文學
第八章 英格蘭小說
第九章 英格蘭文學中的英格蘭性
致謝
索引
英文原文
第二章 界定
第三章 開端
第四章 英語研究
第五章 歷史分期與文學運動
第六章 英格蘭詩人
第七章 莎士比亞與戲劇文學
第八章 英格蘭小說
第九章 英格蘭文學中的英格蘭性
致謝
索引
英文原文
展開全部
英格蘭文學 節(jié)選
從前你**次接觸到英格蘭文學。你讀到的故事很可能就是由“從前”這兩個字開始的。如果你是個生活在20世紀的孩子，你讀到的開場白可能是這樣的：“從前，距今很久以前，大概是上周五，小熊維尼‘以桑德斯的名義’，獨自住在大森林里。”或者是這樣：“從前，有四只小兔子，他們的名字分別是軟塌塌、亂蓬蓬、棉尾巴和彼得。” 也有可能你讀到的故事是用詩歌形式來創(chuàng)作的。如果你是個生活在21世紀初的孩子，那么你讀到的開場白可能是這樣的：“一只小老鼠在昏暗幽深的大森林里散步。/一只狐貍注意到小老鼠，小老鼠看起來很酷”（朱莉婭· 唐納森，《咕嚕牛》，1999）。我們跟著這只小老鼠走進森林，同時也一起走進這個故事。我們有點興奮，又有點擔心。我們會在那里發(fā)現(xiàn)什么？這是一段非常傳統(tǒng)的文學開場白：“在這人生的半道上，/我發(fā)現(xiàn)自己來到了一片幽暗的森林”（但丁，《地獄篇》，亨利· 卡里譯，1805）。我們開始了自我發(fā)現(xiàn)的旅程；我們會遇見怪物（咕嚕牛！），我們會受到蠱惑而偏離預定路線，我們將和一位勇敢的英雄（一只小老鼠！）并肩作戰(zhàn)，靠著自己的智慧取得勝利！強烈的韻律感驅(qū)使我們一路前行。我們想要繼續(xù)讀下去，并且很有可能在第二天晚上要求再聽一遍同一個故事。 當莎士比亞的劇作**次結(jié)集出版時，編輯（他們是莎士比亞的密友和演員同行）建議讀者要“讀他的作品，而且要反復讀”。通常我們不愿意反復閱讀昨天的報紙，也不愿意重讀在機場書店*后一刻隨手拿起的驚險小說、傳奇故事或漫畫。我們反復閱讀的書籍才是真正的文學。有時候，其中不乏驚險小說、傳奇故事或漫畫，還會有兒童故事。當一本書成為某種文學體裁的代表作品時，它可能會被稱為“經(jīng)典驚險小說”或“經(jīng)典傳奇故事”。如果它已經(jīng)超越了某種體裁的局限性，被一代又一代讀者反復閱讀，它也可以被純純粹粹、簡簡單單地稱為“經(jīng)典”—比如，夏洛蒂· 勃朗特的《簡· 愛》（1847）就不只是傳奇故事。塞繆爾· 約翰遜博士在他為《莎士比亞戲劇集》所作的序言（1765）中寫道，檢驗一部作品是否優(yōu)秀，唯一的標準就是看它是否“經(jīng)久不衰，始終受到推崇”。 為什么畢翠克絲· 波特的《彼得兔的故事》（1902）和A. A. 米爾恩的《小熊維尼》（1926）能夠經(jīng)受考驗，始終受到推崇？一代又一代讀者之所以懷著愉快的心情反復閱讀這些作品，原因有三點：故事敘述、人物塑造和寫作質(zhì)量。外在的因素也起到了推波助瀾的效果，比如作品里的插圖（波特自己畫的水彩畫以及E. H. 謝潑德畫的小熊維尼的世界），這就好比優(yōu)秀演員的表演讓莎士比亞的故事敘述、人物塑造和語言使用一直保持著活力。不過，研究文學的學生首先關(guān)注的卻是語言技巧、人物可信度和虛構(gòu)世界的范圍。 《咕嚕牛》一經(jīng)出版就獲得各種獎項，十年內(nèi)銷售了400萬冊。2009年，通過電話、短信和網(wǎng)絡點擊等公眾投票方式，《咕嚕牛》被評選為“*佳睡前故事”，這類評選在當下被認為是作品受到“推崇”的主要標志。受到中國民間故事《狐假虎威》的啟發(fā)，《咕嚕牛》巧妙地將傳統(tǒng)元素與創(chuàng)新性相結(jié)合—這是許多潛在的經(jīng)典作品的共同特征。但是，在高速發(fā)展的21世紀，文學審美也隨之產(chǎn)生了急劇變化。目前我們無法確知《咕嚕牛》*終能否取得經(jīng)典地位。約翰遜博士認為“經(jīng)久不衰”的時間至少是100年。哪怕將所需時間減半，我還是不得不承認，鑒于本書出版于2010年，書中所提及的任何出版于1960年之后的作品都只能算作暫時性的經(jīng)典作品。 彼得兔讓我們得以了解E. M. 福斯特在《小說面面觀》（1927）中提出的“圓形人物”。圓形人物通常以一些扁平人物來襯托。以彼得為例，他的那些故作乖巧的姐妹們就扮演著這樣的角色。波特在作品的**句話中通過簡明扼要的方式暗示了這一點，她將三只小兔子分別命名為軟塌塌、亂蓬蓬和棉尾巴，卻將一個人名（彼得）賦予她們的兄弟。彼得談不上好或壞。他很淘氣，愛冒險，同時又很天真。這樣的性格導致他不斷惹出麻煩，但是讀者知道他*終會時來運轉(zhuǎn)。聽過彼得兔故事的孩子們將來會發(fā)現(xiàn)，彼得其實就是亨利· 菲爾丁的《湯姆· 瓊斯》（1749）和托比亞斯· 斯摩萊特的《羅德里克· 藍登傳》（1748）中所描繪的那一類冒險英雄。 那些杰出的文學人物既是獨特的個體，同時又代表著某一類在現(xiàn)實世界中真實存在的人群。小熊維尼故事中的每個人物都有自己的語言風格和鮮明的性格特征；與此同時，我們在現(xiàn)實生活中的每個教室和每個會議室里，都會遇到熱情的跳跳虎、悲觀的小毛驢、夸夸其談的貓頭鷹，還有總想著管理別人的兔子。故事場景也具有雙重性：小熊維尼的故事發(fā)生在百畝森林，作者以英國薩塞克斯郡的阿什當森林為基礎，精確刻畫了相應的地理環(huán)境，讓這些動物所經(jīng)歷的超現(xiàn)實場景與作為背景的現(xiàn)實世界保持相似性。與此同時，這樣的地理環(huán)境也是一種文學原型，一種田園牧歌式的場景，一處伊甸園，一個帶有鄉(xiāng)間淳樸氣息的地方。 ……
英格蘭文學 作者簡介
喬納森·貝特，華威大學教授，主要研究方向為莎士比亞和文藝復興時期的文學。主要著有《莎士比亞的天賦》（1997）以及一部關(guān)于莎士比亞的深度傳記《時代的靈魂》（2008），后者從伊麗莎白女王時期的文化背景出發(fā)，分析了莎士比亞的思想歷程。他創(chuàng)作的《約翰·克萊爾傳》（2003）獲得了英國歷史*悠久的兩大文學獎項：霍桑登獎和詹姆斯·泰特·布萊克獎。
書友推薦
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
巴金－再思錄
- >
二體千字文
本類暢銷
