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二元創新資源配置的理論、實證及仿真研究 版權信息
- ISBN：9787521841220
- 條形碼：9787521841220 ; 978-7-5218-4122-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
二元創新資源配置的理論、實證及仿真研究 內容簡介
企業如何通過二元創新管理，積極融入和服務新發展格局，成為亟需解決的重大科學問題和實踐難題。本書基于資源配置的視角，嘗試構建二元創新要素優化配置理論模型；開展二元創新資源配置的探索性多案例研究；進行二元創新資源配置對企業績效影響的面板分析，利用系統動力學方法進行企業實證研究；*后，開展基于主體建模的二元創新資源配置仿真研究；希望本書的觀點能對我國企業破解創新困境、實現可持續發展提供參考借鑒。**章 文獻綜述第二章 二元創新要素優化配置理論模型研究第三章 二元創新資源配置的探索性案例研究第四章 二元創新資源配置對零售企業績效影響的實證研究第五章 二元創新資源配置對物流企業績效影響的實證研究第六章 二元創新資源配置的系統動力學模型及企業實證研究第七章 基于NetLogo的主體建模構成要素第八章 考慮隨機性的多主體創新資源配置仿真模型第九章 考慮領導風格和資源柔性的創新資源配置模擬仿真參考文獻附錄 模型程序代碼及詳細說明。
二元創新資源配置的理論、實證及仿真研究 目錄
**篇 二元創新資源配置的理論基礎
**章 文獻綜述
**節 技術創新演進研究進展
第二節 創新流研究進展
第三節 二元創新研究進展
第四節 研究述評
第二章 二元創新要素優化配置理論模型研究
**節 四維理論模型構建
第二節 企業案例研究及主要發現
第三節 結論與啟示
第三章 二元創新資源配置的探索性案例研究
**節 二元創新資源配置的基礎理論框架
第二節 多案例探索研究
第三節 二元創新資源配置模式與戰略選擇的匹配性分析
第四節 總結
第二篇 二元創新資源配置實證研究
第四章 二元創新資源配置對零售企業績效影響的實證研究
**節 文獻綜述
第二節 理論分析與研究假說
第三節 樣本選擇與變量設計
第四節 實證結果與討論
第五節 對策建議
第六節 總結
第五章 二元創新資源配置對物流企業績效影響的實證研究
**節 文獻綜述
第二節 理論分析與研究假設
第三節 樣本選擇與變量設計
第四節 實證結果與分析
第五節 對策建議
第六節 總結
第六章 基于SD的企業二元創新資源配置實證研究
**節 研究假設與邊界確定
第二節 系統動力學模型建立
第三節 企業實證研究
第四節 總結
……
第三篇 基于主體建模的二元創新資源配置仿真研究
附錄 模型程序代碼及詳細說明
參考文獻
**章 文獻綜述
**節 技術創新演進研究進展
第二節 創新流研究進展
第三節 二元創新研究進展
第四節 研究述評
第二章 二元創新要素優化配置理論模型研究
**節 四維理論模型構建
第二節 企業案例研究及主要發現
第三節 結論與啟示
第三章 二元創新資源配置的探索性案例研究
**節 二元創新資源配置的基礎理論框架
第二節 多案例探索研究
第三節 二元創新資源配置模式與戰略選擇的匹配性分析
第四節 總結
第二篇 二元創新資源配置實證研究
第四章 二元創新資源配置對零售企業績效影響的實證研究
**節 文獻綜述
第二節 理論分析與研究假說
第三節 樣本選擇與變量設計
第四節 實證結果與討論
第五節 對策建議
第六節 總結
第五章 二元創新資源配置對物流企業績效影響的實證研究
**節 文獻綜述
第二節 理論分析與研究假設
第三節 樣本選擇與變量設計
第四節 實證結果與分析
第五節 對策建議
第六節 總結
第六章 基于SD的企業二元創新資源配置實證研究
**節 研究假設與邊界確定
第二節 系統動力學模型建立
第三節 企業實證研究
第四節 總結
……
第三篇 基于主體建模的二元創新資源配置仿真研究
附錄 模型程序代碼及詳細說明
參考文獻
展開全部
二元創新資源配置的理論、實證及仿真研究 作者簡介
歐偉強，博士、副教授，福建師范大學協和學院物流教研室主任，兼任福建省物流協會理事，主要研究方向為技術創新管理、計算社會科學、電子商務與供應鏈管理等。主持福建省社會科學規劃項目2項、福建省軟科學研究項目1項，福建省教育廳人文社科項目1項、協和學院教學改革項目2項；參與國家級、省部級項目10余項。指導學生獲“挑戰杯”福建省大學生課外學術科技作品競賽省賽二等獎1項、三等獎2項。在《Journal of Science and Technology Policy in China》、《科研管理》、《中國科技論壇》、《科技進步與對策》、《中國流通經濟》等國內外期刊發表學術論文20多篇。獲福建省第十一屆社會科學優秀成果三等獎(2016)，入選福建省高校杰出青年科研人才培育計劃（2017年）、福建師范大學協和學院中青年骨干教師培養計劃，獲福建師范大學協和學院第二屆和第四屆“優秀教育工作者”等稱號。
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