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你的5歲孩子 版權信息
- ISBN：9787559617477
- 條形碼：9787559617477 ; 978-7-5596-1747-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的5歲孩子 本書特色
當孩子表現出教養的困難和麻煩時，如果父母知道這不是個別行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現象，心里就會踏實很多。同樣，對于大多數父母而言，如果了解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。
為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關系表現，也總結了他們這一階段的成長規律，并列舉孩子的很多典型表現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。
我們希望這本書可以幫助你更加了解孩子，從而理解并欣賞孩子的行為。
你的5歲孩子 內容簡介
本書詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關系表現, 也總結了他們這一階段的成長規律, 并列舉孩子的很多典型表現, 在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。
你的5歲孩子 目錄
作者序 給父母一份關于孩子的成長地圖
001
名家推薦序（一） 眾里尋他千百度
006
名家推薦序（二） 在這里尋找答案
011
名家推薦序（三） 在幫助孩子的同時懂得孩子
013
譯者序 因為懂得，所以從容
015
五歲孩子能力發展及教養簡表 021
**章 乖順、安靜而內斂——五歲孩子的年齡特征
絕大多數五歲孩子的童年，實在可以稱為金色童年！他不但想要做好孩子，愿意做好孩子，而且常常就真是個好孩子。尤其是六歲之前，他們總是能夠以積極的心態面對生活，并且有了很好的自我克制能力，因此，對父母來說也可以享受一段金色時光。
1. 五歲到五歲半：金色童年時期 002
? 心態積極，性格乖順甜美
? 生活在“此刻與此地”
? 正視自己的能力，知道自我克制
? 有著強烈的家庭觀念
? 智力及動作能力得到發展
2. 從五歲半到六歲：復雜而困惑時期 008
? 行為不定，在兩極之間擺動
? 情緒方面
? 健康方面
? 體能方面
? 視力方面
? 手眼協調能力
? 換牙期
? 和順期與不和順期呈規律性交替
3. 給父母的提醒：
對孩子有一份合理的心理預期 015
第二章 親密融洽、和諧共處——五歲孩子的人際交往
五歲孩子心智的各個方面都會有一個很大的發展，他們更能夠控制自己的行為，而且量力而行，所以與人相處和諧親密。其中，與媽媽的關系*好，這個階段的孩子格外愛戀媽媽，他*愛的人就是媽媽，*喜歡做的事就是讓媽媽開心。
1. 與父母之間 020
? 格外愛戀媽媽
? 以爸爸為榮
2. 祖孫之間親密融洽 023
3. 與兄弟姐妹相處和睦 025
4. *喜歡與同齡人相處 026
5. 對陌生人謙和有禮 027
6. 尊敬并服從老師 028
第三章 自主性和能力增強——五歲孩子的日常作息
五歲的孩子在飲食、睡眠、排泄、穿衣、洗漱等方面已具備了獨立自主的能力，知道自己如何吃飯了，夜間睡眠大多是愉快而順暢的，大小便也基本可以完全自理了，情緒和身體狀況都朝著正向發展。但是在五歲半到六歲之間，孩子的緊張情緒較之前有所增加，宣泄的力度也有所增強。
1. 飲食：可以獨立吃飯，但還談不上“餐桌禮儀”
032
? 食欲增加
? 喜歡簡單的菜式
? 吃相不夠雅觀
? 營養不良會導致孩子出現一些負面行為
2. 睡眠方面 036
? 上床睡覺變得相當順利
? 夜間偶爾會做噩夢，且會延續到第二天
? 睡眠時間
3. 排泄：大小便基本可以完全自理 039
? 適當地提醒孩子小便
? 夜晚偶有尿床現象
? 大便可以完全自理，且已經相當有規律
4. 洗浴： 洗手容易洗澡難 043
? 洗手態度積極，且能夠自理
? 享受洗澡，但需家長幫忙
5. 穿衣：已具備自主能力，會做卻不肯做 045
6. 緊張情緒：和順期與不和順期的差別 047
? 五歲到五歲半：宣泄行為少了很多，主要用語言宣泄緊張
? 五歲半之后：緊張情緒增加，宣泄力度增強
7. 健康狀況：
脾氣和身體都相對良好 050
第四章 用愛和關注來感染孩子——五歲孩子的管教方式
五歲的孩子正經歷著一個金色的童年，作為父母，無疑會享受一段幸福的時光，根本不需要任何“技巧”。但是，孩子畢竟是不成熟的，一旦你認為孩子做了不該做的事情，*好的管教方式就是把握孩子“求關注”的心理，用愛來感染孩子，從正面的角度與其溝通并防患于未然。
1. *好的管教方式 055
? 把握孩子“求關注”的心理
? 具體的管教方法
2. 管教原則：對孩子有一份合理的期望 059
? 用理解和平靜的態度對待孩子的“錯誤”行為
第五章 愛玩、愛讀、愛創造——五歲孩子所具備的能力
五歲的孩子各方面的能力獲得進一步發展，能夠協調好他想要做的事情和他能夠做得到的事情。他*喜歡做的事情就是玩兒，愛聽故事的嗜好達到了整個童年階段的*高峰。此階段父母應當為孩子提供發展創造力的機會和條件。
1. *喜歡做的事情就是玩兒 064
2. 閱讀方面：
喜歡讀書，鐘愛屬于自己的書 068
3. 看電視*受歡迎 070
4. 自編故事依然帶有暴力色彩 072
5. 創造力方面：為孩子提供發展創造力的機會和條件 075
6. 身體能力有所發展，活動量減少 080
? 協調能力增強
? 活動量減少
? 手指動作嫻熟
? 牙齒方面
7. 視覺方面：
聚焦直接，但需要一定的引導 083
第六章 思維的“試運行”階段——五歲孩子的心智成熟
五歲孩子的認知能力得到很快的發展，孩子渴望識字和閱讀。其思維處于“試運行”階段，漸漸形成了一些很簡單的邏輯推理。這階段孩子的幽默風格比較矜持，時而也會喜歡荒謬與怪誕的玩笑。對小寶寶的興趣超過對性的關注。
1. 對時間的感知：對時間概念基本理解，關注“此刻與此地” 090
2. 對空間的感知：方向感很好，更愿接受身邊的環境 092
3. 讀書與寫字：
五歲半之后會有顯著發展 094
4. 數字與算術：數字認知和運算能力得到發展 096
? 五歲：掌握了十以內的數數
? 五歲半：數字運算能力有所發展
5. 語言與思維：有較強的表達欲，思維處于“試運行”階段 099
? 有強烈的表達欲
? 思維的“試運行”階段
? 已具備簡單的邏輯推理
? 對圣誕老人的存在深信不疑
? 對死亡的理解更加具體、準確、真實
6. 對性的感知：明白性別差異，對小寶寶很感興趣 103
7. 幽默感方面 106
? 幽默風格比較矜持
? 喜歡荒謬與怪誕的玩笑009
第七章 兒童成長測驗——五歲孩子上學的依據
決定孩子是否應該入學以及日后是否應該升學的根據，不應該以孩子的年齡為準則，而應該以孩子行為的成熟水平為準則。我們建議所有孩子上學前都應當接受一次行為能力檢測，以判斷孩子是否已經做好了入學準備。
1. 學前班之前——行為能力檢測 113
2. 問卷調查法 115
3. 一年級之前——定位檢測 117
4. 上午班與下午班的選擇依據 118
? 送孩子去上午班還是下午班
? 孩子不能適應上學的表現
? 不要把孩子“綁架”進學校
第八章 及時幫助和引導孩子——五歲孩子的生日派對
五歲孩子的獨立，體現在對自己能力的認知，以及對自我的克制上。在陌生的或者自己無力辦到的事情面前，他們往往變得束手無策。正是因為如此，孩子在生日派對上更需要成年人的幫助，這種幫助和引導一定要在孩子需要的時候及時出手。要想成功地舉辦一個五歲孩子的生日派對，事前的籌劃必須思慮周全，而且各項籌劃*好都能留有余量。
1. 成功的關鍵 128
? 不要安排太多需要互動的活動
? 多安排孩子跑來跑去的游戲
? 為孩子準備容器裝他們的寶貝
? 籌劃準備周全詳細
2. 活動安排 132
? 選定主題
? 小客人的數量
? 成年人的數量
3. 時間安排 134
? 16:00～ 16:15 ：預先準備好一些手工活動
? 16:15～ 16:30 ：玩“蜘蛛”游戲
? 16:30～ 17:10 ：尋寶游戲
? 17:10～ 17:15 ：迷你游行
? 17:15～ 17:45 ：茶點時間
? 17:45～ 18:00 ：安靜地活動
4. 溫馨小提示：把一切提前準備好 138
第九章 理解并尊重孩子——五歲孩子的個體差異
每個孩子都是獨一無二的，他的每個方面都會不同于其他任何一個孩子，哪怕是同胎而生的兄弟姐妹。孩子的發育進程有縱向和橫向的差異，在孩子的成長過程中，他們的性格會沿著趨于內向然后趨于外向的螺旋線變換。孩子的個性特征還有一個比較特別的方面，就是孩子的行為易于預料與難以預料之間的差異。有些孩子總是喜歡新的嘗試，有些孩子卻總是只肯面對他確信無疑的、做過的事情。還有些孩子總能讓你覺得“果然不出我所料”，有些孩子卻往往讓你根本無法預料。
1. 發育進程中的橫向和縱向差異 143
2. 和順期與不和順期 145
3. 內向階段與外向階段 148
4. 內向階段與外向階段的變換趨勢 150
5. 易于預料與難以預料 152
6. 雙胞胎孩子 154
第十章 你是否也遇到過這些麻煩——源自家長們的真實故事
不同的孩子在成長過程中會表現出一定的規律和特點，很多孩子在同一件事情上出現了同樣讓父母棘手的問題。為了幫助父母解決這些問題，我們特意挑選了一些有代表性的家長來信進行分析，相信會對讀者有所幫助。
1. 孩子不肯吃飯，怎么辦？ 160
2. 孩子因父母不夠關愛而十分叛逆，怎么辦？ 164
3. 五歲的姐姐嫉恨妹妹，該怎么辦？ 167
4. 面對怯懦的五歲男孩，
媽媽該怎么放松心境？ 171
5. 如何應付精力過于旺盛的小男孩？ 174
6. 孩子在客人面前粗魯無理，
媽媽該怎么辦？ 178
7. 五歲的孩子不需要長篇大論的道德說教！ 180
8. 孩子不肯學寫字，怎么辦？ 183
9. 孩子被《睡美人》里面的巫婆嚇到了，該怎么辦？ 186
10. 怎樣讓一個“壞”孩子聽話？ 189
11. 可以讓五歲孩子幫忙照顧小寶寶嗎？ 192
12. 別人不跟我家孩子玩，怎么辦？ 194
13. 五歲的孩子喜歡玩火，這正常嗎？ 197
14. 孩子不停地吮舌頭，有什么辦法嗎？ 200
15. 五歲孩子說“我恨你”，這是不是很不好的行為？ 203
結束語 206
展開全部
你的5歲孩子 相關資料
很多家長常為孩子成長中的某些階段性表現而困擾，《你的N歲孩子》將幾十年的研究結果呈現給讀者，讓大家了解到孩子在不同年齡段的大致特點。孩子的成長既有共性也有個性，我們要在學習兒童成長規律的同時，也對孩子多陪伴、多觀察。我給所有的家長朋友們推薦《你的N歲孩子》！ ——羅玲 兒童教育專家、“媽媽加油站”創始人、《媽媽強大了，孩子才優秀》作者 我要鄭重地向所有家長推薦這本書，看看它是用怎樣的關懷，向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實貼切的招數在幫助它的讀者。 ——李躍兒 中國著名兒童教育專家，中國芭學園創始人 這是一套研究1-14歲孩子發展規律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責任感和自律等優秀的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國的父母們。 ——胡萍 中國兒童性教育的先驅，《善解童貞》等書作者 兒童的成長是分階段循序漸進的，每個階段都有不同的需求和特點，這套書詳細解釋了各個年齡段孩子的成長規律、行為特征和心理需求，讓父母們有案可尋，不至于摸不著頭腦。 ——小巫 著名兒童教育專家，被國外媒體譽為“中國的斯波克博士” 相比較個人發展和心理認知的專業書籍的晦澀，《你的N歲孩子》系列更加生動，語言容易理解。在這里，你一定會找到自己家里的那個寶貝，也能更加走進他們的內心。 ——蘭海 上瀕教育機構創始人，中央電視臺《成長在線》特邀專家
你的5歲孩子 作者簡介
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美國著名兒童心理學家，格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業于耶魯大學，畢生致力于兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響了美國兩代年輕父母。 弗蘭斯西·伊爾克（1902~1981），美國兒童行為學博士，與路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成為暢銷書。
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