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你的7歲孩子 版權信息
- ISBN：9787559618634
- 條形碼：9787559618634 ; 978-7-5596-1863-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的7歲孩子 本書特色
★耶魯大學40年研究成果，美國格塞爾人類發展研究所根據上千位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科！ 為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關系表現，也總結了他們這一階段的成長規律，并列舉孩子的很多典型表現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。 ★ 蘭登書屋30年當家好書，全球階梯教養，兩代父母，3億家長的信賴選擇！ 《你的N歲孩子》系列一出版就獲得巨大成功，成為了蘭登書屋暢銷30多年的當家品牌，并被授權到世界各地，成為了兩代父母、3億家長的信賴選擇。自2012年引進簡體版后，一直好評如潮，短短7年間持續銷量就超過100萬冊，好評率高達99.6%。眾多家長口口相傳，傾情推薦，被奉為“新手爸媽必讀的育兒寶典”。 ★ 內容全面，從“小擔心”到“好學生”，再到心智運作，你想知道的關于7歲孩子的一切，本書都將告訴你！ 七歲是一個沉靜的、內斂的、退縮的年齡段。對任何事情都過度敏感，個個都是“小擔心”，很少有人能讓七歲的孩子覺得這人對他好。但是七歲的孩子也往往是個好學生，而且追求完美主義，變得越來越講道理，越來越愿意站在別人的角度來看待事情了。同時，他實際上已經表現出了一種細微的、全新的、正在成長的獨立感，喜歡有自己的空間，好思索。所以，此時家長們要尊重孩子越來越多的自我控制，并且要理解孩子、呵護孩子。 ★《你的N歲孩子》全新升級改版 1.內文改用手感更好的輕型紙，封面精選特種紙，高端大氣，也更適合用于贈送親朋好友； 2.開本更加小巧適手，方便家長們隨身攜帶，閑暇之余便能翻出來一探究竟； 3.對語言文字進行加工潤色，更加口語化、生活化，方便家長們理解閱讀； 4.聘請知名育兒專家對內文進行審訂，與時俱進，剔除部分過時的、極端的案例及分析；同時結合原書觀點新增了一些新鮮案例，以確保科學合理性。 ★ 中國著名兒童教育專家羅玲、李躍兒、胡萍、小巫、蘭海、安燕玲、海文穎傾情作序推薦! 因為有這樣一套書，告訴你孩子成長道路上的每一個標識，解開他每個年齡的密語……不再糾結所謂的“問題”，為人父母也變成了容易的事！
你的7歲孩子 內容簡介
當孩子表現出教養的困難和麻煩時，如果父母知道這不是個別行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現象，心里就會踏實很多。同樣，對于大多數父母而言，如果了解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。 為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關系表現，也總結了他們這一階段的成長規律，并列舉孩子的很多典型表現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。 我們希望這本書可以幫助你更加了解孩子，從而理解并欣賞孩子的行為。
你的7歲孩子 目錄
作者序 給父母一份關于孩子的成長地圖 001
名家推薦序（一） 眾里尋他千百度 006
名家推薦序（二） 在這里尋找答案 011
名家推薦序（三） 在幫助孩子的同時懂得孩子 013
譯者序 因為懂得，所以從容 015
七歲孩子能力發展及教養簡表 022
Chapter1沉靜、內斂、退縮——七歲孩子的年齡特征
七歲是一個退縮的、內斂的、沉靜的年齡段。對任何事情都過度敏感，個個都是“小擔心”， 很少有人能讓七歲的孩子覺得這人對他好。但是七歲的孩子也往往是個好學生，而且追求完美主義，變得越來越講道理，越來越愿意站在別人的角度來看待事情了。同時，他實際上已經表現出了一種細微的、全新的、正在成長的獨立感，喜歡有自己的空間，好思索。所以，此時家長們要尊重孩子越來越多的自我控制，并且要理解孩子、呵護孩子，不要讓他對自己要求太高了。
1. 七歲孩子的感情特征：對任何事情都過度敏感，個個都是“小擔心” 004
? 缺乏認同感
? 滿心擔憂，滿心懼怕
? 易產生負面情緒
? 沉靜，愛思考
2. 七歲孩子的性格特征：趨于獨立、完美主義、多愁善感 010
? 獨立感增強，越來越通情達理
? 一旦開始做起來，往往很難放得下
? 自我意識增強
? 追求完美主義
? 易退縮
? 渴望獲得屬于自己的空間
? 了解并尊重孩子的年齡特點，理解并呵護孩子的心靈
3. 給父母的提醒 018
? 孩子的成長，會在和順階段與不和順階段、內向階段與外向階段之間來回交替
? 尊重孩子的個體差異，理解孩子的自我意識
Chapter2友善和諧，渴望別人的認同——七歲孩子的人際交往
七歲孩子的性格總體特征是沉靜、有自我控制的，所以在與人相處的時候，能夠開始為他人著想，渴望得到朋友和老師的認同，整體關系比以往更加和諧融洽。與老師的關系帶有較強的個人感情色彩；母子關系一如既往地友善，同時又不再緊密糾纏，親子關系比較放松；不論男孩和女孩，對父愛的渴望增強，父親的形象更加高大；祖孫情深，兄弟姐妹關愛友善，只是常常和年齡相近的兄弟姐妹因為爭寵而鬧矛盾。
1. 與母親：親子關系的主旋律是熨帖的，并且相對放松一些 026
? 不如意時渴望媽媽的同情
? 與媽媽關系友善，基本不會與之強烈對抗
? 很在乎媽媽對自己的看法
2. 與父親：無論男孩還是女孩，對父愛的渴望都在不斷增加 030
? 男孩敬仰爸爸，女孩喜愛爸爸
? 爸爸是偉大的“百事通”
3. 兄弟姐妹之間：關系的好壞依據與自己年齡的差距而定 033
? 對年幼的弟弟妹妹和較大的哥哥姐姐都比較友善
? 常和年齡相近的兄弟姐妹鬧矛盾
? 打鬧作為一種身體接觸的方式，對孩子的情感交流有一定的益處
4. 與家庭之間的關系：熱愛自己的家并引以為豪，極力守護自己在家庭中的地位 038
? 在乎自己在家庭中的地位，并能承擔一定的家庭義務
? 對家有深厚的感情，在公眾場合下有更好的表現
? 濃濃祖孫情
5. 和朋友之間的關系：總體比較和諧，但與每個孩子的個性極其相關 042
? 重視朋友關系，開始有意愿考慮朋友的感受
? 渴望被朋友認同，有能力處理朋友間的摩擦
? 男孩女孩之間逐漸開始以性別分群
6. 與老師的關系：帶有相當的個人感情色彩 046
? 師生關系濃厚，且帶有相當的個人感情色彩
? 會負面夸大與老師之間的小矛盾
Chapter3正確地養育，精心地呵護——七歲孩子的日常作息
從總體上來看，七歲孩子的健康狀況比六歲的時候要好很多。人們越來越懂得良好的飲食營養對孩子的重要性，“正確地養育孩子”對提高七歲孩子的健康狀況顯然有很大的作用。他們的日常作息更加有規律了，自控力和獨立性增強，這讓家長省了不少心。七歲屬于比較安靜的年齡段，因此我們可以看到，孩子宣泄緊張情緒的程度，和六歲的時候相比，也緩和了很多。在面對壓力的時候，孩子們更喜歡精神排憂法，讓自己的精神忙碌起來，也會通過把玩一些小東西來宣泄緊張情緒。
1. 飲食 052
? 整體表現良好
? 進食過程中容易被分散注意力
? 餐具運用進步明顯
? 偏食現象改善
2. 睡眠 055
? 能獨立完成睡前準備工作，但仍希望父母為其講睡前故事
? 孩子的入睡速度因人而異
? 做夢尤其是做噩夢的比例降低
? 習慣早起
3. 排泄 058
4. 洗浴和穿衣 060
? 享受洗澡
? 獨立穿衣，但效率不高，容易磨蹭
? 提醒系鞋帶
? 著裝不在意，也不甚愛惜衣服
5. 緊張情緒的宣泄 064
? 忙碌排憂法
? 精神排憂法
? 把玩物件
6. 孩子的健康狀況 067
? 整體健康狀況比過去大有改善
? 頭疼的孩子增多
? 傳染性疾病仍存在
? 重視飲食營養
Chapter4正面引導，合理“回饋”——和七歲孩子相處的技巧
和孩子相處的*佳技巧，是遵照孩子本身的特點和天性來選擇*有效的管教方式：預先限定、及時提醒、適時督促。但是，要想和七歲孩子相處得好，*有效的辦法不再是那些“技巧”，而是父母跟孩子之間良好的互動與親子關系。具有創意的“回饋”是*佳方法，引導孩子更正面地看待事情，培養正確的價值觀。當然，要矯正孩子的不良行為，*有效而且也可能是*為容易的方式，是讓孩子知道你期望他怎么做，并且正面強化其良好行為，也就是所謂的“行為矯正法”。
1. 對七歲孩子的基本管教方式：把握孩子的年齡特點，“對癥下藥” 072
? 預先限定
? 及時提醒
? 適時督促
2. 與七歲孩子的*佳相處技巧：用“引導”代替“管教” 075
? 引導孩子更正面地看待事情
? 幫助孩子養成正確的價值觀
? 語氣堅定，不容置疑
? 親子交流*重要的前提是保證孩子聽到了你的話
? 方法要有創新性和靈活性
? 行為矯正法
? 利用孩子積極表現的心態
Chapter5愛動腦，愛思考，興趣廣泛，認知提高——七歲孩子的興趣和能力
總體上講，七歲孩子的認知和體能都有了很大程度的提高。他們興趣廣泛，善于有計劃地做自己要做的事情。做事比較專注、精神集中，往往十分沉迷于他感興趣的事情。玩耍中比較復雜的智力游戲與協同游戲增多。自主閱讀水平增強，閱讀范圍擴大，比較鐘愛橋梁書；漫畫書和謎語書備受歡迎。但是，這個時期孩子的創造力個體差異較大，而且七歲不是創造力格外突出的年齡段。
1. 玩耍的興趣 090
? 沉迷于自己感興趣的事情
? 做事有一定的計劃性
? 喜歡桌面游戲
? 男孩子喜歡神奇的、動作比較大的游戲
? 喜歡收集小東西
? 協同游戲增多，而且需要更多“真的”東西
? 玩球乃是重頭戲
2. 閱讀的興趣 096
? 閱讀水平增強，喜歡自主閱讀
? 喜歡猜謎語的書
? 鐘愛橋梁書
? 喜歡漫畫書
3. 音樂、收音機以及電視 100
? 偏愛鋼琴
? 癡迷于卡通故事片
4. 孩子的創造力 102
? 個體差異明顯
? 七歲的創造力較其他年齡段不太突出
5. 身體方面的能力 104
? 身體的協調能力增強
? 動作準確、簡潔、直接并且控制力增強
? 眼睛更容易聚焦，雙眼配合能力增強，但是視點移動尚不流暢
? 牙齒發育
Chapter6思維進入具體運行階段——七歲孩子的心智成熟
依據格塞爾博士的觀點：行動本身體現心智，即心智由一個人所做的幾乎所有的事情表現出來。所以我們可以通過分析七歲孩子的具體行為表現，來感知這個年齡段孩子的整體認知水平。七歲的孩子在時空感知和語言、運算等方面有了更進一步的發展，思維也進入了皮亞杰所謂的“具體運行階段”。家長們應該遵循孩子的行為年齡特點，給他們提供一個既能夠激發潛質又輕松愉快的環境，讓孩子在放松的狀態下健康發展。
1. 行動本身體現心智 110
2. 對時間的感知 112
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你的7歲孩子 節選
名家推薦序（一） 眾里尋他千百度 胡萍 每一個做了父母的人，都希望自己能夠做一個對孩子成長負責任的好爸爸或好媽媽，我也不例外。當兒子的生命還蠕動于我的體內時，幸福的同時伴隨著我的決心——一定要做一個好媽媽！ 孩子出生了，他躺在我的懷里，吸吮著我體內流淌的乳汁，明亮清澈的大眼睛和我對視著，充滿了對我的信任和愛，而此時，我卻感到了一陣恐慌——我該如何去愛上天賜予我的這個寶貝？我懂得要給他吃母乳、要保護他的安全、要盡我所能地給予他*好的教育……但是，我不懂得在他每一個成長階段，會出現怎樣的心理發展過程，這些心理發展會讓他呈現出怎樣的行為，我又該如何去幫助他完成這些發展過程。比如，他現在才三個月大，他的精神需要是什么？我是否應該讓他吃手指？在他六個月大的時候，他會出現怎樣的行為？他四歲的時候如果與小朋友打架，我該怎么來處理……我感覺到做一個好媽媽有些力不從心！ 隨著孩子一天天長大，他真的開始吃手指頭了；他去幼兒園的**周就和小朋友打架了，臉上還被抓出了血痕；他開始追著我和先生的屁股不停地問問題，這個世界有太多他不明白的東西；他拿起剪刀把自己的頭發剪成了朋克狀；他在幼兒園為了不把大便解在褲子里而憋上一天，我們不明白他為何不去洗手間；他開始說“屁股”“臭大便”，反復地說，我們越是阻止他說得越開心；他開始邀請幼兒園的小朋友到家里來做客，而且沒有經過我們的同意就帶小朋友回家了；他開始對文字感興趣，家里的任何一本書以及大街小巷的每一個門牌和掛著的標語，他都要求我們認真地讀給他聽…… 因為不懂得孩子，所以我們會犯下很多的錯誤。比如，當他的臉被小朋友抓出小小的血痕時，我告訴他：“如果誰再靠近你，你就還擊他！”當天，老師給我們的反饋是：“你的孩子怎么了，小朋友才靠近他，他就出手抓人家的臉，他以前不這樣。 蔽伊⒓匆庾R到自己的教育是有問題的，但問題在哪里，我卻不知道。 當我發現自己存在問題后，我開始學習教育孩子的方法，于是到書店里去買書看。然而，十七年前的書店里，教育孩子的書種類非常稀少，唐詩和宋詞外加名人教子語錄，這些書籍無法幫助我理解孩子的成長規律，也無法讓我學習到正確的應對方式，于是，我仍然在黑暗中摸索著孩子的成長規律。 在孩子十五歲的時候，我才接觸到了教育的核心，才開始明白教育的本質是幫助孩子完成每個年齡階段生命發展的任務，可是，我的孩子已經十五歲了！他成長中*重要的時期被我錯過了，那種因為錯過而心痛的感覺讓我在許多夜晚不能成眠，我們和孩子都無法重新來過，我們再也回不到從前了！現在，孩子已經二十歲，即將離開我們遠赴英國上大學。好在從我明白錯過的那一刻起，我沒有再錯過孩子的成長。這五年是我彌補自己缺失的五年，感謝上天給了我這五年的時間！ 有了陪伴孩子成長的經歷，有了我對教育的研究和感悟，我覺得自己有責任為年輕的父母們做點什么，讓他們不再重蹈我們的錯過。這些年來，我不斷地接觸、體驗和思考新興的教育理念和方法，尋找能夠給父母們帶來更好幫助的書籍。但是，一直沒有這樣的書入我的眼，直到玉冰把這個寶貝帶到我的面前，這套書讓我眼前一亮——這不正是我多年來苦苦尋找而不得的寶貝嗎？！ 這是一套研究1~14 歲孩子發展規律的書， 一群嚴謹的學者用了四十年的時間來研究每一個年齡階段孩子的發展規律，并給父母提出了具體的建議和應對方法。雖然我國也有很多研究教育的機構，但是，我們缺乏對各個年齡階段孩子科學嚴謹并能夠持續四十年之久的研究。這套書能夠彌補我們的缺陷，給我們的研究和父母養育孩子提供非常大的幫助。 雖然東西方存在著文化上的差異，但是，在人類這個物種成長和發展的規律上，存在的差異不會太大。比如，無論是西方還是東方，孩子們都需要在媽媽肚子里懷胎十月才出生，一出生就能夠吸吮，出牙的年齡都在4~6 個月，都會在一歲左右走路，都能夠解讀成人的表情，都會在同一個年齡階段出現相應的敏感期……無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責任感和自律等優秀的人格品質，都需要具備幫助孩子建構健康人格的能力，由此，我相信這套書能夠幫助到中國的父母們。 假如，在我的孩子剛出生時，我就能夠看到這套書，我就有信心做一個好媽媽。因為，我會了解孩子在當下的生命發展過程中會出現怎樣的行為，我該給予孩子怎樣的幫助，才能讓他順利地完成這個階段的發展任務；同時，我還會預見孩子在未來每一個年齡階段生命發展的方向，我會提前做好相應的心理和物質準備。雖然，對于我來說這一切都只能成為一個“假如”，但對于孩子在成長階段的讀者來說，這是真實可行的！
你的7歲孩子 作者簡介
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美國著名兒童心理學家，格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業于耶魯大學，畢生致力于兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響了美國兩代年輕父母。 卡羅爾·哈柏，美國兒童心理學碩士，著有《他先打我的：當孩子爭吵時怎么辦》。
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